学习钢琴，从完全不会到会弹一些简单旋律，到两只手的互相配合的阶段，大约需要一年左右时间。这是弹奏钢琴的最初步，还谈不上掌握钢琴技巧。再往下进行，就会遇到一些麻烦。对于条件较好的学生，如在合理方法指导下，会顺利地度过这一难关。但相当一部分初学者，在这时遇到了障碍，如果解决得不好，还会在以后形成毛病。
为什么会存在此一难关?
为什么此后才设得上掌握钢琴技巧?这是因为在这阶段以前的弹奏动作(例如弹单音、慢的和弦或简单的旋律所使甩的动作)，易于掌握。唯有遇到快速句子，就不得不使用手指的单独动作来弹奏。这样的动作难度很大，必须通过长期的专门训练才能掌握，所以也才谈得上为钢琴技巧。
一只没有受过专门训练的手，情形大致如下：手指单独活动有困难，要想抬起某一手指，相邻的另一手指就舍不由自主地跟着抬起;手指的第三关节(与手掌相连的关节)周围的肌内软弱无力，不足以作爆发式的击键以弹出明亮的声音;指尖软，触键时第一关节凹进，分散和抵捎了所用的一部分力量，使声音含混不清，手掌在弹奏时塌陷、晃动;手腕每弹一个音都要跟着跳动一下。这些都是必须解决的问题。
训练中，以下几点应予特别注意
(一)手和手臂、手腕都要放松。关于放松，这已是尽人皆知的要求。但放松必须和有力及以下两个方面联系起来。
(二)弹奏时手腕要平静，避免跳动。(这里所指的弹奏，是作手指训练时的弹奏，下同)
(三)弹奏时手指要抬高，保持手指有较大的话动量。
其实要做到也不太难.只要按照合理的方法，通过一定时问的练习，手和手指就会慢慢地获得这种能力。对一个六七岁的孩子来讲，如指导得当，练习专心，三四个月甚至更短一些时间，即能初步掌握。虽然速度还不快，力量也不大，但毕竟手指能稍微有一点独立能力。这个基本方法解决以后，剩下的就是在这个基础上持久不懈地努力练习了。
开始这样做时，弹的速度不要快，力度不要大，甚至指尖关节有点凹下去都可以暂时不管，可以留待下一步来解决。速度和力度，都以学生能否做到上述几点要求来决定。为了更好地集中注意力，刚开始时，两手分别练习很有效果。教师要注意观察学生的弹奏，及时纠正姿势上.动作上不符合要求的地方，直到学生逐渐形成了弹奏上的习惯，到这时也就是掌握了方法。
初学的孩子，弹一组或两组的音阶，以及哈农前面几首(可只弹中间音域部分)，或车尔尼作品599和拜厄有些练习曲中位置变化不大的分解和弦，这些都可以用作用训练的材料。
小编认为，钢琴技巧的基础在于手指部分，最难掌握、最需要花费时间和苦心的也正是这部分。如没有很好的手指基础，也就谈不上钢琴技巧，谈不上现代弹奏法。因此采用一些专门的方法来训练手指十分必要。
